校教务【2022】223号

校属各部门、各单位：

2022年11月26日，湖南工学院第五次教学工作会议在明翰厅召开，为深入贯彻落实本次会议精神，把思想与力量凝聚到完成会议确定的各项任务上来，现将有关事项通知如下。

一、提高站位，强化学习研讨

本次大会是在全党深入开展学习宣传贯彻二十大精神、全校上下迎接教育部本科教育教学审核评估的关键时期召开的一次重要会议，充分体现了学校党委、行政对教育教学工作的高度重视，对深化沙巴体育教育教学改革、全面提高应用型人才培养质量、办好人民满意的教育，具有重要的现实意义。各单位要周密部署、统筹安排，把学习本次会议精神和党的二十大精神有机结合，通过理论学习中心组集体学习、专题学习会、报告会、教研室实验室研讨会等方式，帮助师生掌握会议的精神实质和基本要求，真正做到吃透精神、触动思想、推动工作。

二、联系实际，扎实推进落实

校属各部门、各单位要紧紧围绕本次会议部署要求，紧紧围绕大会主题，主动担当、迅速行动，结合实际，狠抓落实，确保本次教育大会精神落地落实见效。各单位要把会议提出的目标、发展思路与战略举措与本科教育教学审核评估的评建改工作结合。针对大会主题报告中提出的任务和目标，制定落实措施，确保各项任务落到实处。重点任务分解如下：

1.强化师德师风建设。强化党建引领，充分发挥二级党组织、教师党支部和党员教师作用，要建强教师党支部，建好党员教师队伍。健全教师理论学习制度，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，组织教师深入学习贯彻习近平总书记沙巴体育“三个牢固树立”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂、弄通、做实上下功夫。完善制度设计，健全师德师风建设体制机制，严格落实师德师风一票否决制。（牵头单位：人事处（教师工作部），责任单位：各二级教学院（部））

2.以产业学院建设为抓手，打造融入新发展格局的战略支点。扎实推进校企合作“企业行”专项行动方案，明确重点服务产业、行业和区域，构建与之相匹配的学科专业体系、产教融合平台，依托专业建设校企（行）合作课程或教学团队。2023年全面融入衡阳产业链，实现校地合作双向共赢。（牵头单位：教务处，责任单位：科技与校企合作处、现代产业学院的牵头学院）

3.建好专业集群，发挥群效应。根据学校十四五规划，建好6个专业集群，明确专业集群的培养目标，依托产业学院构建基于专业集群的产业学院人才培养方案。（牵头单位：教务处，责任单位：现代产业学院的牵头学院）

4.加强实践教学顶层设计，优化实践教学体系。进一步落实大学生实践能力提升计划，从实验项目认定、实践教学体系建设、教学管理机制、实践教学条件、实践师资队伍、质量保障与评价六个方面，全面落实实践教学相关工作。（牵头单位：教务处，责任单位：人事处、各二级学院（部））

5.狠抓教风学风建设。抓好课堂、寝室、线上学习、考场四个阵地，抓好作业、考试、毕业出口等关键环节，建好一支“学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导”等四位一体的学业指导队伍。（牵头单位：教学质量监控与评估办公室，责任单位：教务处、学生工作处、团委、各二级学院（部））

6.扎实推进一流课程与教材建设。加大校企合作课程、校企合作教材的建设力度，校企合作课程不低于30门，校企合作教材不低于20本。建设一批基于知识图谱的AI课程，门数不低于10门。（牵头单位：教务处，责任单位：各二级学院（部））

7.深化创新创业教育改革。开发一批专创融合课程，建设一批大学生创新创业实践教学基地和行业企业实验教学中心。完善创新创业指导教师队伍，合理吸收校外兼职教师、优秀校友、投融资专家等加入，实施导师团队的交叉融合，最大限度发挥导师团队合力和效能。（牵头单位：创新创业教育中心，责任单位：各二级学院（部））

8.全面加强师资队伍建设。进一步加大薄弱学科专业的人才引进力度，在招聘计划上适度增加数量，在引进待遇上适度提高，在引进方式上采取更灵活措施。实施教师教育教学能力提升行动计划，实行能力提升学分制，形成教师能力学分成绩单。建立教师分类管理体系，按照教师分类管理体系做好学科和专业发展规划。加大教师企业实践（挂职）派出力度，创造便利条件，规范考核验收。（牵头单位：人事处，责任单位：教务处、科技与校企合作处、学科建设与发展规划处、各二级学院（部））

9.深化新时代教育评价改革。把师德表现作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、评优奖励的首要条件，突出教育教学实绩，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，把教师参加教研活动、编写教材、指导学生就业、社会实践、竞赛、到企业开展实践等计入工作量。（牵头单位：党政办，责任单位：教务处、人事处、科技与校企合作处、学生工作处、教学质量监控与评估办公室、各二级学院（部））

10.卓越教学质量文化建设。二级教学单位开展教师基本功比武、优秀案例整编、毕业论文公开答辩、教学反思等活动，引导教师站稳讲台，强化质量意识，唤醒教师的职业认同感、归属感、自豪感。职能部门通过尊师重教的服务、优秀事迹的报道、前沿资讯的推介等方式，营造质量文化氛围。充分发挥先进典型示范作用，激励广大教师奋发进取、创先争优，大力营造崇尚先进和干事创业的良好氛围。（牵头单位：教务处，责任单位：教学质量监控与评估办公室、宣传部、各二级学院（部））

三、真抓实干，加强组织领导

1、统一思想，高度重视。学习宣传贯彻学校第五次教学工作会议精神，是全校当前和今后一个时期的重要任务。学校各部门、各单位要统一思想、切实加强组织领导，压实工作任务；按照学校的统一部署，结合本单位实际，制定具体措施，对标对表着力抓好落实。

2、深入学习，把握内涵。通过学习大会主题报告和宋克慧书记的总结讲话，全校上下要对本科人才培养工作进行一次全面审视和对照检查，把“该讲的讲好”“该做的做实”“该改的改到位”，突出内涵发展、特色发展与创新发展，全面提升本科教学水平和人才培养能力，有效推动学校快速提质发展。

3、明确责任，强化担当。当前审核评估工作时间紧、任务重、要求高，涉及到学校各部门、各单位，是一项系统的复杂工程。学校各级领导班子要靠前指挥，坚持以上率下，一级做给一级看，一级带着一级干，以高效的执行力抓好各项工作落实。校领导负有组织和指导的责任，要抓好督促落实，不能当“甩手掌柜”；二级学院书记院长、职能部门处长主任有直接的工作责任，要亲力亲为，以身作则，不能当“二传手”“传声筒”；教研室实验室主任、各科室的科长有落实工作的责任，不能当推诿扯皮、不思进取的“甩锅人”；教师也有实实在在的责任，要对照主题报告中指出的问题和环节把好教学关，不当“事不关己高高挂起”的旁观者。牵头部门和责任部门要加强工作督导检查，确保实效。党政督察室要对敷衍了事、工作失职渎职的，严格实施责任追究。

教务处

党政办

党政督查室

2022年12月30日