湖南工学院电气与控制工程实践教学中心简介

万寿南岳，巍巍雄踞，蕴藏着得天独厚的自然神韵。千里湘江，滔滔北去，孕育了源远流长的湖湘文化。一所奋进的高等学校坐落在湘南重镇，雁城衡阳。

湖南工学院是一所以工为主，工、经、管、文多学科协调发展的教学型本科院校，现有九个教学系部。电气与信息工程系现有自动化等4个电气信息类本科专业，依托学科专业进行实验室建设。

电气与信息工程系实验中心以基础实验室—专业实验室—工程实践教学中心—创新意识培养平台为投入顺次的建设思路得到了不断发展，现由电工电子“湖南省普通高校基础课示范实验室”、电工电子“湖南省普通高校优秀实习教学基地”、电气与控制工程“湖南省普通高校实践教学示范中心”、信息处理与通信实验室等大类实验室或基地的25个操作室构成。

电气与控制工程实践教学中心是以自动化专业实验室等为基础逐步建设的，2004年整合相关资源后正式成立，2008年被湖南省教育厅确定为“湖南省普通高校实践教学示范中心”，实行校、系两级管理，中心主任负责制。

良好的育人环境

学校始终坚持突出实践教学的原则，结合学科专业建设，在人、财、物等各方面给予充分保障。近年来加大投入，建成了使用面积1300平方米，设备总值870多万元的环境优美、设备先进、管理规范的电气与控制工程实践教学中心。中心下设自动控制原理、计算机控制技术、传感器与检测技术、PLC控制技术、电机与电力电子技术、先进控制技术、DSP技术、单片机技术、工业控制网络与自动化技术、变配电工程训练等10个操作室。中心除承担实验教学、课程设计和毕业设计等教学任务外，还承担了电子设计竞赛等科技活动的开展，同时还对校外提供了实践教学开放服务，年实践教学人时数达10万。中心是我院跨系学生最多、受益面最宽，集基础、综合、工程、创新、网络开放化管理于一体的多功能实践教学中心。中心软、硬件齐全，满足了相应工科专业学生实践教学的需要，中心符合国家安全规定，环保规范，具有良好的育人氛围。中心在2011年本校迎接新增学士学位授予权单位和新增学士学位授予权专业的评估中成为一个亮点，得到了评估专家们的充分肯定与一致好评。

创新教育教学理念

中心在建设过程中充分注重教育教学理念的提升，针对应用型本科的实践教学的特色，进行了认真思考，走出去、请进来，广泛进行学习与交流，结合中心的具体情况进行充分的研讨，根据学校应用性人才培养目标，认为应用型本科与学术型本科相比在实践教学上应有其自身特点，根据新型工业化对人才的要求将人才培养目标与规格进行重心下移，培养出的人才应注重“理论应用型”，基础较宽、注重应用，以培养学生实践能力、工程技术应用和创新思维为宗旨，以实践教学内容、教学方法和手段改革为重点，以实际控制系统训练为突破口，构建相应的多模块实践教学体系。

四层次实践教学模式

中心以提高学生综合素质、工程应用能力与创新意识为主线，树立以人为本、因材施教、求实创新，综合培养的教育理念，将课程整体优化，研究构建了全方位、多层次、模块化的实验教学新体系，实施“基本技能－综合应用－工程素质－创新意识”的“四层次”人才阶梯培养实践教学新模式，对学生在不同的阶段进行分层次、递进式培养。基础技能训练，以掌握基本实验技能为基础；综合应用训练，以掌握知识的综合运用为主体；工程素质训练，结合工程实际课题进行设计及工程能力培养；创新意识培养，以具备创新意识为目的。

为突出学生工程实践能力培养，中心在建设期间投入100万元新建了工业控制网络与自动化技术室。该室集多领域、多学科技术于一体，充分体现先进性、开放性和功能多样化，适合于自动化等相关专业开展“过程控制”、“FCS现场总线控制”、“DCS分布式控制”、“PLC可编程控制”、“计算机控制”、“传感器检测与转换技术”等及其综合应用的实践教学，也是学生进行工程实践、课程设计、毕业设计及对校外工程技术人员等进行教学和培训的理想基地。该室具有控制对象多元化、控制主机多元化、网络协议多元化、检测仪表智能化、整体架构工程化、教学模式层次化等鲜明特点。

先进的实践教学内容、方法与手段

中心在开好经典实验的基础上，紧跟新技术发展，不断引入新内容：先进控制技术、虚拟仪器、电机矢量控制、现场总线、DSP技术等。结合教学内容改革，公开出版教材8部，自编了系列实践教材。引入领域内各种先进软件，MATLAB、LABVIEW、组态王、WinCC等。将经典与现代有机结合。将综合性、设计性与研究创新性实验项目的比例提高到79.3%，实验项目分为必做和选做。所有实验项目以菜单的形式展现给学生，由学生自主选择满足不同的学生需求，达到因材施教的效果。注重实验方法与手段的现代化。讲课采用多媒体课件，充分利用模型展示与电化教学手段。如可通电运行的电气设备透明模型、投影仪、电子教室、教学电影等。并充分利用虚拟实验条件、仿真软件、网络资源，做到虚实结合、软硬结合，提高了实验教学效果。学生助教。在高年级选拔一批优秀学生或参加过电子设计竞赛的学生直接参与助教活动，他们协助指导老师对低年级学生的实践教学进行辅导、参与中心的开放管理、仪器设备维护维修、课题研究、自制实验教学设备等，反响强烈。

高素质的实践教学团队

中心结合学校实施的“硕士化”、“博士化”工程，建设了一支结构合理、素质优良、富有活力的高水平教师队伍。中心团队4年来完成或主持的省级教研教改项目承担省级教改课题6项，主持湖南省自然科学基金项目2项，主持其它省市级科研项目11项，横向科研服务项目8项，实施湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目3项，公开发表科研、教改论文69篇，其中被EI、CSCD收录13篇，获国家发明专利1项。中心目前共有专职实验教师15人，参加中心工作的教师18人，团队中教授6人，副教授和高级实验师10人，“双师型”教师比例达58%。邀请国内外知名学者到学校讲学，鼓励教师攻读学位、到省内外进修，参加沙巴体育：，对青年教师实行“导师制”，青年教师须到中心工作2年以上。中心现有湖南省优秀教师1人，湖南省高等学校青年骨干教师4人，湖南省普通高校青年教师教学能手1人。自动化教研室被评为省级优秀教研室，电工电子技术系列课程教学团队被评为湖南省普通高校省级教学团队。

全开放的网络化管理

中心实现了从校园网——中心网络化管理室——操作室局域网——学生工作站的层次化网络管理体系，各操作室局域网中教师机上配有一套射频IC卡刷卡系统，可用于对持卡学生的身份认证，操作室中配置了一套电源的无线控制管理系统，每一个实验工作站的电源供给可由教师通过主机控制，也可由IC卡刷卡系统自动分配，为中心开放运行、学生网上选课与预约、信息发布、网上教学等提供了良好的条件；此外也为中心的管理与资源优化配置提供了条件。

丰富多彩的科技创新活动

通过电子科技协会、学生助教、全国大学生电子设计竞赛、机械设计创新大赛、“挑战杯”、衡阳市大学生科技创新大赛等学科竞赛、湖南省大学生研究性学习与创新性试验项目实施等激发学生的学习兴趣，有力地促进了对学生的创新思维、实践能力的培养。在校学生公开发表了学术论文，在校学生获得了国家专利等，2009年在全国大学生电子设计竞赛中获得全国一等奖的好成绩。我们以学科竞赛为契机，把握竞赛的内核，使其校园化、常态化，我们已成功举办了五届校内“圆融杯”电子设计竞赛活动。通过各种学科竞赛，极大地激发了广大学生的学习热情，有力地促进了中心实践教学改革。

成果与展望

经过近4年的建设与实践，中心初步成为一个开放型的实践教学基地，有力地促进了教育教学改革和学科专业建设各方面的工作，也得到了社会的承认和肯定，中心近4年来获得省级教学成果奖1项，获1个省级教学团队，1个省级优秀教研室。先后有教育部专家组、省市领导及企业代表到中心考察，中心接待了陕西省教育考察团、江西理工大学、南华大学、湖南警察学院、湘南学院等省内外30多所高校的同行参观与交流，在社会上产生了较广泛的影响及示范辐射作用。

春回大地，生机盎然，湖南工学院正在争分夺秒，大步向前。电气与控制工程实践教学中心将继续深化教育教学改革，紧密结合湖南教育强省和新型工业化建设的战略，不断提高教育质量和科技服务水平，为培养服务地方经济和区域经济的高质量电气信息类应用性人才而努力奋斗。