湖南工学院体育课程俱乐部制教学改革实施方案

（湖工教〔2015〕45号）

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、国务院《学校体育工作条例》以及教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等文件精神，为促进学生德、智、体、美全面发展，结合学院“三重一高”人才培养目标要求，对公共体育课实施俱乐部制教学模式改革，制定本方案。

一、实施体育俱乐部制教学模式的指导思想

1.树立“以人为本、全面发展、健康第一、终身受益”的体育教育理念，充分发挥体育的育人功能，实现“素质教育”、“健康教育”和“终身体育教育”相统一的教学目标，促进学生身心健康、全面发展，成为能够适应现代社会和未来发展需要的优秀人才。

2.将课程建设作为体育教学改革的核心和重点，构建符合当代大学生身心发展需要的课程体系，全面贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，切实提高体育教学质量和人才培养水平。

3.以“快乐体育”为宗旨，在体育教学过程中，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，淡化甄别、选拔功能，强化学生参与体育练习的过程和技能习得能力的提高，教育和培养学生树立“健康第一”思想及“终身体育”意识，掌握必要的体育基础理论知识和技能以及强身健体的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯，拓宽体育人文知识，结合体育运动项目的特点，对学生进行综合素质教育。

二、体育俱乐部制教学的培养目标

体育俱乐部教学的总目标是以人为本,增强学生体质健康，与国际高校体育教育和锻炼方式接轨，营造生动、活泼的校园体育文化氛围。

1.运动参与目标：引导学生喜欢运动，积极参加学院组织的各项体育活动，形成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划或运动处方，具有一定的体育文化素养和欣赏能力。

2.运动技能目标：教会学生熟练掌握一至二项体育运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，不断提高自己的运动能力和运动技能水平。

3.身体健康目标：掌握养生保健方法，能自测和评价体质健康状况；掌握提高身体素质、全面发展体能的有效知识和方法；掌握常见运动损伤的预防与处置方法；能合理选用自身需要的健康营养食品；养成良好的饮食、卫生习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄，并能利用网上等信息资源科学指导健身。

4.心理健康目标：运用体育锻炼的手段塑造学生的健康性格和心理品质。对突发事件和来自学习、生活等方面的压力所造成的不良心理，能自觉通过体育活动改善心态，克服心理障碍，养成积极乐观的人生态度；运用适宜的锻炼方法调节自己的情绪；在运动中磨练自己的思想意志品质，并体验运动的乐趣和成功的感觉。

5.社会适应目标：通过体育活动养成良好的体育道德、团队精神和公平意识；正确处理竞争与合作的关系；主动关心并积极参加学院和社区体育公益活动。

6.体育保健目标：通过课程的学习学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能；学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力；体验运动乐趣和成功，养成体育锻炼习惯；发展良好的心理品质、合作与交往能力；提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。

三、体育俱乐部制教学课程性质

体育俱乐部课程是学院课程体系的重要组成部分，是以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。

四、体育俱乐部制教学模式与选课原则

1.俱乐部制教学模式

根据学生兴趣爱好和运动水平进行分级分类教学。

分级为：初级、中级、高级；

分类为：按运动项目分类。

2.选课原则

三自主选课原则。

（1）自主选项目。学生根据自己的兴趣、素质条件和运动技术水平，自主选择所开设的俱乐部项目。

（2）自主选时间。学生可以在两年四个学期内，根据学院教务网设定的“体育俱乐部选课模块”和自己的学习计划，自主选择上课时间。

（3）自主选教师。相同的项目多位教师授课，学生可自主选择授课教师。

3.确保学生参加俱乐部学习四年不间断。

五、体育俱乐部制教学学时安排及学分分配

1.本科学时安排及学分分配：

本科一、二年级学生开设公共体育必修课。4个学期共计144学时9个学分（其中实践课和理论课共120学时7.5学分；俱乐部专业辅导16学时和二级学院比赛指导8学时共24学时1.5学分）。具体分配如表1所示：

表1  本科体育俱乐部课程学时学分安排表

2．专科学时安排及学分分配

专科一年级、二年级第一学期学生开设公共体育必修课。3个学期共计108学时6.5个学分。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业的必要条件之一。具体分配如表2所示：

表2  专科体育俱乐部课程学时学分安排表

注：专科安排在第二学期进行体育理论考试

3.公共选修课学时安排及学分分配

三至四年级学生开设公共体育选修课，共计32学时2学分。开设项目详见俱乐部课程设置表。

六、体育俱乐部制教学课程设置

1.设置的原则

（1）健身性与文化性相结合

（2）选择性与实用性相结合

（3）科学性与可选择性相结合

2.体育俱乐部课程设置及内容

表3    体育俱乐部课程设置及内容表

注：共19个俱乐部28门课，标明性别的项目按性别选项，男、女分班上课；未标明性别的项目男女合班上课。轮滑、舞龙舞狮、游泳项目在师资、场地、器材等条件成熟再研究设置。

七、体育俱乐部制教学管理模式

体育俱乐部各项管理工作在学校领导下，由体育教学部统一组织实施。

八、体育俱乐部制教学的实施

1.制订体育课程教学大纲及考试大纲

2.体育俱乐部课程项目、班级设置

体育教学部根据《湖南工学院公共体育教学大纲》结合师资、场地和学生的情况制定俱乐部开课计划。计划内容包括项目、班数、班级层次（初级班、中级班、高级班）、任课老师、班级人数限制等。

同年级学生打破原有的系别、班级建制，重新组班。为确保教学质量，原则上男女分班授课，部分项目也可男女合班上课。

3.体育俱乐部课程班级人数规定

每个体育俱乐部根据体育教学资源设置授课人数限额。教学班人数一般为30人左右，各班报名人数达到30人及以上开课，不到30人一般该班取消，原来选择该班的学生根据具体情况结合个人意愿重新分配到其它班级。

4.体育俱乐部课程网上选课

开课计划经体育教学部核准后上报教务处审批，教务处审批后方可进入教务网站选课模块。

将“体育俱乐部开课计划”、“公共体育课网上选课指南”、“任课教师简介”一并挂在校教务网站上，学生根据各自身体素质、技术水平、兴趣在网上选课。选课实行“三自主”原则。选课成功后下学期即在该班上课，无特殊原因不能调班。

学生一年级入校后即可选择俱乐部项目，每次只能选一个项目，选定后必须保持二学年不变。

5.体育俱乐部课程授课时间和地点

（1）教学课：俱乐部课程实践课授课时间主要为周一、二、三、四、五下午5、6节和7、8节课。

（2）训练课：

周一至周五下午       17：20—18：20（春冬季）

                     17：50—18：50（夏秋季）

周六、日上午          9：00—11：00

周六、日下午          15：00— 17：00

（3）活动课：

周一至周五下午       俱乐部自定

周一至周五晚上       俱乐部自定

周六、周日全天任一时段，时间不少于2小时；

（4）辅导课（俱乐部自定）：

早晨                    6：30—7：30

下午                    17：20—18：20（秋冬季）

                        17：50—18：50（春夏季）

 晚上                   19:30—21:00

（5）上课地点：所有课程授课地点在我院运动场馆。

（6）在总课时144学时内，课内课外学时进行统筹安排。

6.教学要求

（1）授课教师应按照教学大纲及考试大纲要求，精心备课、携带教案、准时到课，做好考勤，认真上课，按时组织专项技术及素质考试、健康标准测试、登录成绩等。考试要公正、公平。

（2）太极拳是我院校本体育必修课程，大学一年级第一学期体育俱乐部教学内容为24式太极拳。

7.成绩考核及评定

根据《湖南工学院体育俱乐部教学考试大纲》《湖南工学院公共体育课程俱乐部制教学考试管理规定》，每学期期末由俱乐部教学研究室统一安排进行考试。考试成绩由授课教师在教务处规定时间内统一在教务管理系统上登录，成绩册由授课教师和体育教学部主任签字后存档。学生缺课三分之一取消考试资格，必须重修。

考核标准的制定要求全面、科学、合理、公正，（对定性、主观评分的课程项目，成绩优秀率控制在15％以内；对定量评分的项目，制定更为科学的计量、评分尺度）

考核按百分制评分，第1,3学期（平时成绩占30%，专项技术占40%，男子1500米/女子800米占30%）；第2,4学期（平时成绩占30%，专项技术占40%，健康标准占20%，理论10%）。

8.教学质量监督评价

对体育俱乐部制教学质量进行有效监督和评价是提高教学质量的重要途径和手段。为了保证教学质量的进一步提高，对体育俱乐部教学建立教师教学常规的实时监查制度，听课评估制度和学生评教机制，确保俱乐部制体育课改革措施执行的实效性。

9.沙巴体育体育保健班的规定

根据教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定，对身体异常和病、残、弱等特殊群体的学生，经本人申请并出具学院医院证明，批准后可选择以康复、保健为主的体育保健班学习，以便有针对性的改善和增强体质。体育保健班分八个学期进行，每学期进行独立的考试，考试成绩与正常体育课程成绩相同。

10.沙巴体育体育课课时的计算

大一、大二四学期体育课总课时为144课时。具体分配为课内教学课时为120课时，体育俱乐部专业辅导每学期4课时，共16课时，指导二级学院比赛每学期2课时，共8课时。

九、建立健全体育俱乐部教学相关文件

为了保障我院公共体育课俱乐部教学的顺利实施，保证教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》和教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神以及我院相关规定，在我院原有一系列教学文件的基础上，制定完善相关教学文件，主要包括以下方面：

1.湖南工学院体育俱乐部教学大纲及考试大纲

2.湖南工学院公共体育课程俱乐部制教学考试管理规定

3.湖南工学院体育俱乐部教学督导办法

4.湖南工学院体育俱乐部教学听课评教制度

十、教材选用要求

教材质量的好坏直接关系到人才培养的质量。根据学校教务处相关规定，结合体育教学实际情况，对俱乐部教材选用作如下要求。

1.选用教材要贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神和《学生体质健康标准》的内容。

2.从体育教育任务和全面完成体育俱乐部制教学目标的需要出发，注重教材的实效性和我院师资、场地及设备条件的可行性。

3.根据“健康第一”的指导思想，既要注重教材的近期效果，又要注意到教材的长期效应。

4.面向全体学生，因材施教，分层次教学，教材内容涵盖基础班、提高班和高级班等多个层次。

5.注重学生终身体育意识、兴趣和体育能力的培养，掌握一至二项终身受益的运动项目，并具有独立参加体育锻炼和组织能力、运动保健能力、自我评价健康能力和调节心理的能力，以及体育审美能力、观赏能力和竞争能力等。

6.遴选体育理论知识和专题讲座教材要注重先进性、科学性、思想性和针对性，讲座内容要体现出“高层次”的国内和国际的体育文化含量。

十一、本方案由体育教学部、教务处负责解释。

十二、本方案自公布之日起执行。