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沙巴体育2022版课程大纲修(制)订工作的通知
发布日期:2022年05月18日 点击:次

校教务[2022] 84

各教学单位:

为深入推进本科教育内涵式发展,全面贯彻落实全国教育大会、全国高等学校本科教育工作会议、湖南工学院第三次党代会精神,服务湖南省“三高四新”战略,推进衡阳市“三强一化”建设,提高人才培养质量,根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,并结合沙巴体育本科教学审核评估要求,学校决定启动课程大纲修(制)订工作,具体工作安排如下:

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循“四个服务”办学方向,落实立德树人根本任务;积极响应新发展阶段对高等教育提出的新任务和新挑战,进一步推进新工科和新文科建设;坚持“应用为本,服务地方”的办学理念,按照基于成果导向的教育理念,审视各专业课程设置对培养目标和毕业要求的支撑度、与社会发展和学生发展需求的契合度。

二、修订原则

(一)注重思政元素融入,促进知识传授与价值引领的融合

课程思政是课程教学的方法,不是课程教学的加法。课程思政的效果是“金课”的第一标准。教师应将知识传授和价值引领真实融合,结合专业谈思想、授知识、提素养,把握课程思政的“盐溶于水”“润物无声”原则,确保立德树人的实效。

(二)紧扣专业人才培养方案的毕业要求,确保课程目标与毕业要求指标点的吻合

各专业应根据毕业要求和培养目标反向设计课程体系(课程群)、课程内容和课程资源载体,课程教学团队应细化课程目标对专业人才毕业要求支撑度;课程内容、教学方法能够有效支持课程目标实现;课程考核方式能够反映课程目标的实现情况。

(三)优化课程知识结构,更新课程教学内容

对标“高阶性、创新性及挑战度” 的“金课”要求,持续整合优化、精选教学内容,合理增加课程难度、拓展课程深度。减少与相关课程间的重复内容,删除与专业培养目标关系不大的内容,注重将学科前沿知识、产业发展前沿、最新的科技成果引入课堂。

(四)大力开展“课堂革命”,加强教学方法改革与信息技术应用的融合

充分利用信息技术条件与资源,大力推进混合式、探究式、案例式、项目式等教学方法改革,制定覆盖课前、课中与课后的教学策略。

、课程大纲分类

本次修(制)订的课程大纲分为四类。第一类是课堂教学大纲,第二类是实训大纲,第三类是实习大纲,第四类是课程设计与学年论文大纲,第五类是毕业设计(论文)大纲。

四、课程大纲的具体要求

(一)课堂教学

本次修(制)订课堂教学的课程大纲分为两种:一种是理论课程(理论环节+实践环节);另一种是单独设课的实验课。

第一种:理论课程(理论环节+实践环节)

1.从毕业要求出发,说明本课程的性质与地位;明确学生通过学习该课程后,应达到的知识和能力等方面目标,并细化课程目标对毕业要求的具体指标点的支撑度。

2.课程考核应注重课程目标达成度考察,明确考核方式和最终成绩的构成等,杜绝仅靠死记硬背的考试。

3.推荐教材与教学参考书的书名、作者、出版社、出版时间、版次等应清晰、齐全、准确。

第二种:单独设课的实验课

1.所有单独设课的实验课都单独编写课程大纲。

2.按照技术发展水平与产业行业需求,及时更新实验项目内容;综合性、设计性实验的课时占实验课总数的比例达到基本要求;在计划课时内安排一定的选做实验。

(二) 现场教学

1. 实训教学是模拟真实生产或经营环境下的实践技能训练。项目设置要对接企业需求、内容要对接职业标准、过程要对接生产过程、职业素养要对接企业文化;实训大纲须采用模块结构。

2.实习大纲按照《教育部沙巴体育加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》编写。

3.实习大纲编写范围:认识实习、生产实习、毕业实习及其它实习,大纲应体现科学性、前瞻性和可操作性。

(三)课程设计(学年论文)

各专业的课程设计大纲与学年论文大纲分别按照《湖南工学院课程设计管理规定》与《湖南工学院学年论文管理规定》制定。

(四) 毕业设计(论文)

各专业的毕业设计(论文)大纲按照《湖南工学院毕业设计(论文)工作管理规定》与二级学院制定的《毕业设计(论文)工作实施细则》修订。

五、课程大纲修(制)订工作的纪律与程序

各教学单位要明确工作任务与责任,充分调动广大教师的积极性、主动性,发挥他们的主人翁精神,创造性地开展工作;同时严明工作纪律,对工作过程中出现不利于工作目标实现的人和事,可按《湖南工学院审核评估评建工作责任追究实施办法》查实后追责。大纲修(制)订的程序如下:

1.教务处提出修(制)订课程大纲的原则意见,以教务处通知形式发至各教学单位。

2.开课教学单位成立以学院院长(部主任)为组长的课程大纲修(制)订工作领导小组,层层压实任务,加强指导督察,按时完成本单位大纲的修订工作和审定工作。

3.各教学单位在规定时间内,将审定后的大纲打印稿加盖公章连同电子文档报教务处,再由教务处将其提交学校教学工作委员会审核生效,最后编印成册付诸执行。

4.大纲一经确定,每位教师在教学过程中都应当严格执行。

六、工作进程

1. 2022年6月20日前:各教学单位制定相应课程大纲修(制)订任务分配方案。

2. 2022年7月15日前:二级教学单位完成课程大纲方案初稿。经学院论证和评审并完成形式化审查后,提交教务处。

3. 2022年7月16日-7月20日:教务处组织校内外专家评审并反馈意见。

4. 2022年7月21日-2022年7月24日:二级教学单位根据评审反馈意见修改课程大纲,修改完成后,须经所在二级教学单位充分论证后提交教务处。

5. 2022年7月30日前:教务处报校教学工作委员会审议后,由开课二级教学单位汇编成册。

七、材料要求

1.已招生专业应根据通知要求组织教研室老师讨论、论证;

2.新招生专业应做好调查研究,组织讨论和论证;

3.以上所交各项材料均须提交电子稿和纸质材料一份,电子稿发送至邮箱:37619569@qq.com,文件以专业名称命名。

教务处联系人:邓英伟;电话:68448。

                                                                                                教务处

2022年5月14日