为深化教育教学改革、提升人才培养质量，6月11-12日，学校召开了2025年教学督导与质量管理岗位能力培训会议。

会上，教学质量建设与评估处副处长李治军向长期扎根教学督导一线的全体督导和管理人员表示感谢，并强调督导工作需聚焦四大重点：一是强化全过程督导；二是深化问题导向与闭环整改；三是推动教学数字化转型，加强对教师AI技术应用能力的督导与指导；四是督导要赋能教研与教师发展，深入教研室活动，推广优秀教学经验，营造“重教学、研教学”的质量文化氛围。

督导团团长刘升学结合督导工作实际，对督导工作提出三点要求：一是聚焦“中观”与“微观”督导重点，中观层面强化专业建设督导，微观层面强化课程督导；二是紧盯重要节点和关键环节，如毕业答辩等关键环节，强调其庄重性与严肃性，要求督导现场把关，严守质量底线；三是紧跟技术发展趋势，关注AI在教育教学中的应用，探索线上线下结合的督导形式，关注AI在教育教学中的应用，提升督导的适应性与科学性。

参训督导员表示，未来将以“公平、公正、客观”为准则，持续提升专业能力，当好教学改革的“参谋助手”，为学校建设高水平应用型大学贡献督导力量。

本次培训是学校年度教学质量保障工作的重要举措，来自全校60余名教学督导员及质量管理相关人员参与此次培训。（文/李治军审稿人/一审：徐创 二审：李治军 三审：彭立新）