各二级学院：

为进一步构建高质量应用型人才培养体系，学校决定开展2022级本科专业人才培养方案修订前期调研工作，现将相关事项通知如下：

一、调研目标

全面梳理各专业人才培养方案实施情况，对标对表，找出差距和存在的问题，提出合理性的意见和建议，以适应湖南推进“三高四新”和衡阳实施“三强一化”建设要求，全面落实高校立德树人的根本任务，实现沙巴体育人才培养质量的全面提升。

二、调研范围与对象

（一）调研范围：

国内高水平高校、兄弟院校，相关行业的企、事业单位。

（二）调研对象：

1.同行专家、校友以及行业企业专家；

2.本专业人才培养其它利益相关方。

三、调研内容

（一）近五年人才培养质量反馈情况（包括调研用人单位、毕业生，调研专业忠诚度、专业水平、发展空间等）。

（二）本专业人才培养目标定位（调研市场需求，明确专业定位，结合学校应用型人才培养定位，为进一步科学制定培养目标奠定基础）。

（三）毕业要求与培养目标契合度（现行的毕业要求能否支撑培养目标的要求，存在哪些不足）。

（四）课程体系与毕业要求的契合度（现行课程体系是否支撑毕业要求，存在哪些不足）。

（五）人才培养方案的规范性（现行人才培养方案是否符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和工程教育专业认证要求）。

四、工作要求

（一）以二级学院为单位成立工作小组，院长书记任组长，主管教学副院长任副组长，组员由专业负责人、教研室主任、骨干教师组成，组织开展调研工作。

（二）加强指导，各学院要针对“OBE教学理念和实践”组织学习，对标对表，结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和工程教育专业认证要求进行再学习、再讨论，确保调研结论及所提意见建议具备科学性、规范性和可行性。

（三）充分考虑疫情的现实情况，各学院采取灵活多样的形式开展调研，广泛征集意见。

五、材料报送

（一）根据调研工作，各专业/教研室撰写《2022级XXXX专业人才培养方案修订调研报告》（附件1），学院审核汇总并填写《XXXX学院2022级本科专业人才培养方案修订调研汇总表》（附件2）。

（二）报送时间

请各学院于2022年3月1日前，将附件1和附件2经学院院长审核签名、盖章，连同相应电子文档，报送至教务处。调研资料及原始记录由各二级学院存档保存。

联系人：向小文，联系电话：66710，电子邮箱：896753490@qq.com.

附件：1．2022级XXXX专业人才培养方案修订调研报告

2. XXXX学院2022级本科专业人才培养方案修订调研汇总表

教务处、审核评估办公室

2021年11月3日

附件1：2022级XXXX专业人才培养方案修订调研报告.docx

附件2：XXXX学院2022级本科专业人才培养方案修订调研汇总表.xlsx