沙巴体育
以 评 促 建 以 评 促 改 以 评 促 管 以 评 促 强
 |
本科教学工作审核评估评建工作任务书（一）
校属各部门、各单位：
根据《沙巴体育印发〈湖南工学院本科教学工作审核评估实施方案〉的通知》（湖工政发〔2019〕6号）相关进度要求，各部门、各单位在附件表中时间节点需完成以下相关审核评估评建工作，具体详见附件。请各部门、各单位严格按照工作任务书要求，提前组织，认真落实，按要求将相关材料报送教评中心803室，确保评建工作如期高标准完成，审核评估办公室将组织检查验收。
附件1.各二级职能部门审核评估评建工作任务书
附件2.各二级教学单位审核评估评建工作任务书
附件3.本科教学工作审核评估相关量化指标自查摸底清单
审核评估办公室
2019年7月8日
附件1
各二级职能部门审核评估评建工作任务书
序号 |
工作任务 |
工作要求 |
完成时间 |
备注 |
1 |
制度的废、改、立 |
1、清理部门历年来的制度，梳理出制度废、改、立清单； |
2019.9.1 |
|
2、对不合审核评估、国家教育教学改革和学校发展要求的制度进行废除（重点审查2013年以前的制度）； |
2019.9.20 |
|||
3、对不合时宜、需要改进的制度进行修订，并形成修订初稿（主要针对2013年1月-2018年12月时间段的制度）； |
2019.9.1 |
|||
4、对需要确立但还未建立的制度进行制定，拟定制度细目，确定制定进程。 |
2019.9.1 |
|||
2 |
部门工作特色与亮点的提炼、概括 与培育 |
围绕学校办学定位、人才培养中心地位，结合学生中心、服务教学等理念，立足所负责的审核要素与要点，关注审核评估引导性问题，提炼部门工作特色与亮点，形成文字材料（要求不少于2000字）。 |
2019.9.1 |
|
3 |
自查摸底 |
1、根据《湖南工学院本科教学工作审核评估实施方案》中任务分解要求和附件3中的量化摸查指标，结合所负责的审核要素和审核要点，制定本部门的自查摸底清单，明确自查摸底内容和完成时间，能细化到二级学院、专业的数据一定要到学院、专业； |
2019.9.1 |
|
2、按照自查摸底清单，严格进行自查摸底，并细化到各二级学院、专业； |
2019.9.30 |
|||
3、根据自查摸底情况，形成部门自查摸底报告并制定整改措施。 |
2019.9.30 |
|||
4 |
办公、设备用房布局 与建设 |
1、清查本单位办公、设备用房，形成办公用房布局与存在问题清单； |
2019.9.1 |
|
2、针对所存问题，形成整改清单，并明确整改日程。 |
2019.12.31 |
附件2
各二级教学单位审核评估评建工作任务书
序号 |
工作任务 |
工作要求 |
完成时间 |
备注 |
1 |
制度的废、改、立 |
1、清理本单位历年来的制度及各种非常设机构，梳理出制度废、改、立清单，制度清理工作要明确：是否按照学校制度要求严格执行，是否制定了相应的制度实施细则，是否持续进行了改进； |
2019.9.1 |
|
2、对不合审核评估、国家教育教学改革和学校制度要求的制度实施细则进行废除（重点审查2013年以前的制度细则）； |
2019.9.20 |
|||
3、对不合时宜、需要改进的制度细则进行修订，并形成修订初稿（主要针对2013年1月-2018年12月时间段的制度），需要调整的及时调整； |
2019.10.10 |
|||
4、加紧制定需要制定但未制定的制度细则，拟定需制定的制度细则名目，确定制定进程，成立需设立的各种非常设机构； |
2019.10.20 |
|||
5、汇编单位制度细则汇编。 |
2019.10,31 |
|||
2 |
专业人才培养方案修订 |
严格按照教务处通知要求推进，专业人才培养方案的修订必须依据国家专业标准和专业认证标准要求 |
2019.7.31 |
|
3 |
课程教学大纲、考核大纲制定 |
严格按照教务处通知要求推进 |
2019.8.31 |
|
4 |
教学档案建设 |
按照学校要求，做好档案归类、清理、完善与上架（包括教师业务档案、教学文件等），原则要有专门的档案室、有专人负责，有管理制度。 |
2019.9.30 |
|
5 |
工作特色与亮点的提炼、概括与培育 |
围绕人才培养、科研、服务社会等方面，立足审核要素与要点，关注审核评估引导性问题，提炼本单位工作特色与亮点，形成文字材料（要求不少于2000字）。 |
2019.9.1 |
|
6 |
自查摸底 |
1、根据《湖南工学院本科教学工作审核评估实施方案》和附件3中相关量化指标要求，制定本部门的自查摸底清单（包括下属机构、仪器设备、人员师资队伍等），按照自查摸底清单，严格进行自查摸底，需细化到教研室、专业； |
2019.9.15 |
|
2、根据自查摸底情况，形成本单位自查摸底报告，要求细化到专业并制定整改措施。 |
2019.9.31 |
|||
7 |
办公用房布局 与建设 |
1、清查本单位办公用房，形成办公用房布局图与存在问题清单； |
2019.9.1 |
|
2、针对所存问题，形成整改清单，并明确整改日程。 |
2019.9.31 |
附件3
本科教学工作审核评估相关量化指标自查摸底清单
指标内容 |
合格 标准 |
当前 现状 |
指标 类型 |
责任单位 |
协助单位 |
备注 |
在校全日制学生数/折合学生数 |
—— |
—— |
教务处 |
各二级学院（含继续教育学院） |
截止9月 15日 |
|
专任教师数 |
—— |
—— |
人事处 |
各教学 单位 |
细化到 专业 |
|
生师比 |
18：1 |
基本办学条件指标 |
人事处 |
各单位 各部门 |
细化到 专业 |
|
高级职称教师占专任教师的比例 |
≥30% |
监测办学条件指标 |
人事处 |
各教学 单位 |
细化到 专业 |
|
专任教师中具有硕士、博士学位的比例 |
30% |
基本办学条件指标 |
人事处 |
各教学 单位 |
细化到 专业 |
|
主讲教师具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位比例 |
90% |
监测办学条件指标 |
人事处 |
各教学 单位 |
细化到 专业 |
|
生均教学行政用房面积（平方米/生） |
16 |
基本办学条件指标 |
资产处 |
基建处 |
||
生均占地面积（平方米/生） |
59 |
监测办学条件指标 |
资产处 |
基建处 |
||
生均学生宿舍面积（平方米/生） |
6.5 |
监测办学条件指标 |
资产处 |
基建处 |
||
生均运动场面积（平方米/生） |
3 |
监测办学条件指标 |
资产处 |
基建处 |
||
百名学生配教学用计算机台数 |
10台 |
监测办学条件指标 |
资产处 |
各单位 各部门 |
||
百名学生配备多媒体教室和语音实验室座位数 |
7座 |
监测办学条件指标 |
资产处 |
|||
生均教学科研仪器设备总值（元/生） |
5000 |
基本办学条件指标 |
资产处 |
细化到 专业 |
||
新增教学科研仪器设备所占比例 |
10% |
监测办学条件指标 |
资产处 |
细化到 专业 |
||
生均图书（册）（包括电子图书） |
80 |
基本办学条件指标 |
图书馆 |
各教学 单位 |
细化到 专业 |
|
生均年进书量（册） |
3 |
监测办学条件指标 |
图书馆 |
各教学 单位 |
细化到 专业 |
|
教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例 |
13% |
监测办学条件指标 |
财务处 |
|||
生均年教学日常运行支出（元/生） |
1200 |
监测办学条件指标 |
财务处 |
|||
实践教学占总学分（学时）比例 |
人文社会科学类专业≥20% 理工农医类专业≥25% |
监测办学条件指标 |
教务处 |
各教学 单位 |
细化到 专业 |
|
实验开出率 |
90% |
监测办学条件指标 |
教务处 |
各教学 单位 |
细化到 专业 |
|
在实验室、工程实践和社会实践中完成的毕业论文（设计）比例 |
50% |
监测办学条件指标 |
教务处 |
各二级 学院 |
细化到 专业 |
|
毕业论文（设计）指导教师指导学生数（人） |
8 |
监测办学条件指标 |
教务处 |
各二级 学院 |
细化到 专业 |
|
专职辅导员 师生比 |
1：200 |
监测办学条件指标 |
学工处 |
各二级 学院 |
||
专职就业指导教师和专职就业工作人员与应届毕业生的比例 |
1：500 |
监测办学条件指标 |
创新创业就业学院 |
|||
专职心理健康教育教师师生比 |
≥1：5000，且不少于2名 |
监测办学条件指标 |
学工处 |
|||
大学生体质健康标准合格率 |
≥85% |
监测办学条件指标 |
体育部 |
各二级 学院 |
||
应届毕业生初次就业率 |
≥本地区高校平均水平 |
监测办学条件指标 |
招就处 |
各有毕业生二级学院 |
版权所有@湖南工学院 | 地址：湖南省衡阳市珠晖区衡花路18号 | 邮编:421002 | 邮箱:webmaster@hnit.edu.cn
湘教QS3-200505-000096 | 湘ICP备 11007652号 广州欧赛斯信息科技有限公司技术支持