沙巴体育

2016年以来，我处紧密围绕“十三五”规划围绕学校“双一流”建设及硕士学位授予单位立项建设目标，通过外引内培，加大人才引进和培养力度，与相关部门密切配合，为努力打造一流师资队伍相继开展了一系列工作。现将自评情况报告如下：

一、“十三五”以来的工作总结

学院现有教职工1140人，具有正高级职称73人，副高级职称255人，具有博士学位的99人，具有硕士学位的666人。

（一）主要成绩

1、师资总量显著增加。2016年以来，根据学院专业发展需要，学校扩宽招聘渠道，共补充了108名教师。2017年引进78名，其中具有博士研究生学历的15人，具有硕士研究生学历的63人，硕士研究生导师1名。2018年引进30名，其中具有博士研究生学历的14人，具有硕士研究生学历的16人，硕士研究生导师1名，进一步改善了教师队伍的学历结构。

2、队伍结构进一步优化。利用职称评定和“三个一批”人才支持计划项目的有利杠杆，优化教师队伍整体结构。2017年度共评定教授11名，副教授17名，引进教授1名，副教授1名，2018年度共评定教授6名，副教授11名；2018年，沙巴体育共新增省级青年骨干教师7人，校级青年骨干教师12人，校级示范教师5人。

3、高层次人才培养初显成效。2016年、2017年，沙巴体育共有“三个一批”杰出人才60人，新增省政府特殊津贴专家1人，二级教授1人，新世纪“121”人才第三层次人选3人。高层次领军人才示范作用凸显。

4、加强师德师风建设，营造干事创业的良好氛围。发布《沙巴体育做好2018年暑期师德师风培训工作的通知》和《沙巴体育做好2018年寒假期间师德师风专题培训工作的通知》，各教学院部利用寒暑假组织全院教师开展师德师风培训。同时，选派20余人参加省高师中心的网络培训，10名教师参加国培项目，近10余名教师到企业挂职锻炼，20余人次参加全国各级各类教育教学及业务管理培训，提升教师的业务水平和专业素养。

（二）采取的关键举措

1、拓宽人才引进渠道，加大人才引进力度。通过招聘网站、学校主页、现场招聘会等多种渠道加大宣传力度；赴广州、上海、成都、重庆、西安等多所高校，参加大型高层次人才招聘会；同时，通过校友、在职教职员工等多种方式加强与高层次人才的联络；实施高层次人才引进“绿色通道”。

2、加大经费投入，推行“三个一批”人才工程。出台《湖南工学院“‘三个一批’人才支持计划”实施办法（试行）》。截止目前，沙巴体育共有60人入选，极大地提高沙巴体育教师各方面的积极性，极大地提高沙巴体育的科研、理论及实践教学水平。

3、通过职称评定和岗位晋级等激励机制，营造积极上进、干事创业的良好氛围。2017年共评定教授11名，副教授17名（含高级实验师1名），讲师98名；2018年评定教授6名，副教授11名，讲师78名。专技岗位内部晋级209人，其中晋升为二级教授1人，三级教授8人，五级副教授的21人，六级副教授的71人。

4、完善制度，鼓励教职员工下企业挂职锻炼。分别于寒暑假放假前下发《沙巴体育组织中青年骨干教师深入行业企业实践（挂职）锻炼的通知》，鼓励教职员工利用假期深入行业企业实践锻炼，加强双师双能型教师队伍建设。截止目前，沙巴体育共有328名双师双能型教师。

二、下一阶段的工作任务与举措

（一）主要任务

1、通过“外引内培”，充实教授、博士等高层次人才数量。

2、聚焦团队建设，提升教学团队、科研团队的数量和质量。

3、加大经费投入，为高层次人才引进和培养助力。

（二）拟采取的关键举措

一是做好师资队伍建设规划。深入研究专业建设目标和定位，合理制订招聘计划，并规划好各专业类别师资建设目标，转换引进思路，改进引进方式，加大教师引进力度，提升引进质量。本着为我所用的原则全职聘用有经验、有能力的人员充实教师队伍。优化调整教师队伍专业结构，根据应用型人才培养和专业建设需要，突出重点，对师资紧缺专业加大政策倾斜。重点引进具有高职称、高学历、实践经验丰富、具有专业建设指导能力的优秀教师；拓宽引进渠道，结合应用型人才培养目标，积极从行业企业调入或聘请具有实践经验的高级专业技术人才；建立教师退出机制，强化竞争意识，优胜劣汰，改善教师队伍结构。

二是实施优秀人才培养工程。加大专业带头人的选拔、培养和引进力度。继续实施教学名师培养和教学新秀选拔工程，发挥名师和新秀的引领、示范作用。完善教师团队建设办法，以重大项目和专业主干课程为载体，以学科（专业）带头人、课程建设负责人为核心，构建若干结构合理、优势互补、团结协作的高层次教学科研团队，充分发挥团队效应。

三是实施“双师型”教师培养工程。注重培养教师指导实践教学的能力，有计划地组织中青年教师和新入职教师到行业企业参加生产实践，如要求卓越班教师5年内累计要有2年以上本专业实践工作的经历。鼓励教师取得行业、职业资格证书，对获得证书的教师予以奖励，并在晋职、晋级、评优、评奖等方面予以倾斜，鼓励其提高专业技能和职业技能。

四是实施教师能力提升工程。有计划地选派教师到国内著名大学、科研院所、国际大型企业访学或研修，提高教师的教学水平和科研创新能力。充分利用国家留学基金委的支持政策，鼓励和支持教师到国外（境外）大学访学、研修、参加高层次学术会议，拓宽教师的国际视野，提高外语水平和业务能力。建立起国家、省、校、院四级培训体系，不断完善教师培训政策和培训制度。

五是加大青年教师的培养力度。继续实施导师制，引导新教师顺利通过教学关、科研关、育人关。继续深化人事制度改革，以改革求发展，以改革促转变，吸引沙巴体育高级人才来校工作，另一方面让广大教师有归属感，稳定人才队伍。

三、“十三五”规划实施遇到的问题

（一）存在的主要问题

1、不同学科专业之间教师分布不平衡，个别新专业的教师数量有所欠缺。

2、高层次人才引进和培养力度不足，境外学缘教师较少，长江学者、芙蓉学者等高端人才数量有待加强。

3、青年教师比例偏高，36岁以下青年教师占专任教师的52.47%，部分青年教师的教学业务能力有待提高。

4、实践型教师队伍建设滞后，引导青年教师到企业锻炼的机制有待完善。

（二）主要问题分析

沙巴体育是一所新升本地方性院校，随着学校办学层次的提升，办学专业也在探索调整，本科专业新增较多，部分专业招生数量未能合理控制，导致其部门教师暂时紧缺。升本后，我们也大量引进教师，其中以青年教师为主。受学校社会影响力和地域条件限制，引进与学校发展相适应的教师队伍效果不十分理想，部分专业在引进高学历、高职称及具有行业资格和任职经历教师时存在一定难度，致使学科带头人可选拔的资源较为匮乏。新办本科专业数量增加较快，师资培养培训与学科专业难以同步发展。在传统本科教育向应用型本科教育转换的过程中，实践教学的经验积累不足、研究不够，实践锻炼开展得不够深入，教师指导实践教学能力不足。部分新教师对本科教育教学规律研究不够深入，缺乏本科教学经验和专业实践教学经验，教学经验积累和能力的提高需要一个过程。与国外大学交流少，缺乏对教师出国访学或研修的有效引导。

四、“十三五”规划调整的意见建议

1、至“十三五”末，建议教授数量调整为80人。教授引进难度较大，符合条件的申报人员偏少，本校培养力度有待进一步加强。

2、至“十三五”末，建议博士数量调整为130人。沙巴体育属于工科类院校，因地域、待遇等原因，团队引进难度大，博士引进数量大幅度增加难度大。

　　　　　　　　　　           　人事处

　　　　　　　　　　　　 2019年4月10日