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为切实提高在线教学效果和质量，5月26日下午，计算机与信息科学学院通过“线上+线下”的方式组织了一场在线教学经验交流座谈会。院长罗庆云、副院长任长安、学院督导组、教科办及学院大部分教师参加了本次交流会。

目前，学院在线授课已进入中期，老师们通过前期准备和实践过程的摸索，总结出很多值得推广和借鉴的线上教学方法，也涌现出了很多在线教学优秀教师和优秀案例。交流会上，第一阶段在线教学中被师生一致好评的为优秀教师的陈利平、戴成秋分别给大家进行了经验分享。陈利平老师说：“在线课堂作为一堂公开课很容易，但是要将每一次课堂都作为公开课就是对我们老师的考验”，她认为，线上课堂一定是与线下课堂有区别的，要根据线上的特殊性来对以往线下内容做“减法”，同时引导学生线下自学；强调了课前对学生进行学勤分析的重要性，并详述了自己在课堂上与学生互动的多种方式和效果；戴成秋老师针对不同学习条件的同学提出不同的要求，鼓励他们特殊时期积极面对学习，对于基础较弱的学生，还会单独录制操作视频发送给学生学习，他提出的在线文档答疑方式也得到了大家的一致认可。会上，其他老师也分享了自己在线授课的经验，探讨了授课过程中出现的问题，大家踊跃发言，献计献策，达到了学习交流的目的。

督导组组长曹水莲与大家分享了自己作为线上授课老师和教学督导双重身份的感受。作为授课老师，能深切体会到大家线上教学的不易，作为督导，评教标准也不会过于教条，她强调，教学过程和教学效果才是重点。

副院长任长安在肯定老师们线上课堂教学水平的同时，也鼓励大家积极探索网络教学模式，希望大家积极申报“在线教学优秀案例”，不仅自己课要上好，还要会分享，让学院全体老师借鉴与学习，提高学院整体教学水平。

院长罗庆云根据听课过程中发现的不足，对老师们提出了中肯的建议：教学设计上，要把握课程节奏，突出重难点，呈现教学层次感；要注意挖掘并顺其自然地在课堂上融入思政及通识元素；探索线上课堂与学生互动方法及有效的课堂管理办法；注意根据学生的接受程度及时调整教学方式，做一名真正为学生授业解惑的“主播”。

在线授课以来，计算机与信息科学学院老师克服重重困难，对线上授课进行研究学习，保证了学院教学工作有序运行。面对线上教学的挑战，学院也鼓励全体教师相互观摩、相互学习、取长补短，并以此为契机，探索和提高线上线下混合式教学水平，从而全面提高学院人才培养质量。（计算机与信息科学学院）