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12月9日至12月11日由湖南省教育厅主办的湖南省教育评价改革市州和高校行政管理人员专项培训会在长沙举行。学校党委副书记何建雄代表学校作题为《“三着力三促进”构建“产出导向”教育评价体系——湖南工学院深化新时代教育评价改革实践与探索》经验交流。

何建雄从三个方面分享了学校在教育评价改革中的做法和取得的成绩。第一着力理念转变促进评价导向重塑，践行应用型办学理念，明确办学导向；推进OBE教育理念，重塑教育评价导向。第二着力机制完善促进评价新动能激发，改革校内评价体系，强化协同联动；改革教学工作评价，保障教育质量；改革教师评价，激发教师活力；改革科研评价，突出成果转化；改革专业评价，强化内涵建设；改革课程评价，提升教学质量；改革学生评价，注重实践能力。第三着力数字赋能促进评价实效提升，运用数智化新技术，推动教育评价便捷化；建立动态监测系统，推动教育评价实时化；利用数据分析技术，推动教育评价精准化。

何建雄强调湖南工学院作为地方应用型大学，全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》，以教育评价改革为牵引，充分发挥教育评价的指挥棒作用，立足“三着力三促进”，回答好“教育强国、评价何为”的重要课题。谋划改革思路，细化改革举措，构建“产出导向”的教育教学评价体系，激发教师教的活力与学生学的动力，强化学生实践能力的培养，助力学校快速高质量发展，奋力谱写新时代湖南工学院教育评价改革新篇章。

何建雄的交流分享得到了与会领导和老师们的高度评价，他们认为湖南工学院的教育评价改革经验值得借鉴和推广。

湖南省教育厅领导、全省各高校分管教育评价改革工作负责同志、全省各市州、县市区教育行政部门分管教育评价改革工作负责同志共计290余人参加培训会议。(文/李治军 审稿人/一审：彭婷 二审：彭国柱 三审：肖中云)